UEB - Região Escoteira do Pará

Ramos, Modalidades, Formação e Extensão.

Ramos
Lobos/Pioneiros
Fundo de Cena e Fundo Motivador.
A faixa etária atendida pelo Ramo Lobinho – a infância intermediaria – se caracteriza, entre outros aspectos, pela aparição do pensamento concreto que começa a substituir o pensamento. Isto nos permite reforçar a atmosfera de alcatéia com um ambiente de fantasia que, aproveitando o pensamento mágico ainda presente, serve para desenvolver a proposta do Movimento Escoteiro de uma maneira compreensível para os lobinhos. Este ambiente de fantasia serve de fundo de cena motivador e está associado a obra de Rudyard Kipling O Livro da Jângal(M.’.M.’.). A obra é uma fabula e, como tal, uma composição literária que, por meio da ficção e da personificação dos animais oferece ensinamentos e propõe determinados valores.
Terminada a infância intermediaria, o pensamento mágico cede integralmente seu espaço ao pensamento concreto que, mais adiante, já na adolescência vai reparti-lo com o pensamento abstrato que não se confunde, em absoluto, com o pensamento mágico da infância. É o amadurecimento do pensamento abstrato que nos permite fazer análises, desenvolver teorias e levar a hipóteses.
Assim, fala-se muito, na literatura relacionada com o Ramo Lobinho, na existência de um fundo de cena, um dos principais componentes do marco simbólico utilizado pelo Ramo. O fundo de cena, assim como o cenário de um teatro, está sempre presente no palco onde se desenrola toda a vida da alcatéia.
Nos demais Ramos, o marco simbólico pode e deve incluir um fundo motivador que não guarda as mesmas características do fundo de cena e cujo a presença no palco onde se desenrola a vida de grupo de cada uma das seções consideradas vai se tornando a cada dia mais difusa, na medida em que o grau de maturidade dos integrantes da Seção permite que atuem porque entendem que devem atuar, e não porque sejam movidos pelo brilho do fundo motivador.
Que sentido tem, portanto, a extrema valorização que observamos, em alguns Clãs, da lenda de Arthur? Porque será que alguns escotistas e membros juvenis desenvolvem em torno desta lenda uma cultura que beira o misticismo?
...continuaremos na próxima edição.

Modalidades
Repensado as Modalidades
A regra 014 do P.O.R. estabelece a organização do Escotismo em Modalidades e define para cada uma delas a predominância de atividades em terra,no ambiente náutico e no ambiente aeronáutico conforme se trate das Modalidades Básica, do mar e do Ar, respectivamente. Estabelece, ainda que as ênfase educativas das Modalidades do Mar e do Ar são exclusivas e próprias dos ramos Escoteiro e sênior, o que significa que tais Modalidades não se desenvolvem nos Ramos Lobinho e Pioneiro. Na realidade, a chamada Modalidade Básica – onde são contempladas as atividades desenvolvidas em terra e no ambiente mateiro – permeia as demais Modalidades, posto que as técnicas e habilidades desenvolvidas na Modalidade Básica não podem ser postas de lado por aqueles que praticam o escotismo do Mar ou do Ar, acampam, excursionam, se relacionam com suas comunidades e fazem tudo aquilo que constitui, na realidade, um único e indivisível Escotismo.
E por que se ocupa das demais modalidades um documento tão especialmente importante como o P.O.R.? Porque a UEB reconhece que o Escotismo do Ar e do Mar – por motivos históricos, geográficos, sociais e econômicos, entre outros, - possibilitam a exploração de temas de interesse e de grande relevância para alguma parcela da juventude que pretendemos ajudar a formar.E é por reconhecer o interesse e a relevância das Modalidades que a Comissão Nacional de Programa de Jovens convida a todos nesta Região Escoteira a uma reflexão em torno do assunto.
Coruja do Norte – extraído do Informativo Programa de Jovens n.º2
(Continua no próximo mês)

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Coruja do Norte